En el frescor mediterráneo de mi jardín me vuelvo a replantear esa
cuestión sencilla. Nos embaucamos en las Medios, Recursos y Tecnologías
Educativas del siglo. Pero si queremos que el ciudadano y alumnado
aprendan autónomos. El doctor en pedagogía, pedagogo o docente deben
ponerles la ciencia aplicada con tareas prácticas y resolutivas en sus
contextos sociales.Cuando la historia no parece una ciencia prioritaria,
si hay que usarla para plantearse la actual educación.
Todo, dándoles unos antecedentes históricas para que vean los pasos de la “ Educación Tecnológica,Innovación Educativa y Políticas Sociales Inclusivas contra un capitalismo salvaje del siglo XX.
A)ANTECEDENTES:¡¡¡Historia de los Padres de Iglesia!!!
Tras la caída del Imperio Romano el Cristianismo queda como religión oficial de Imperio. La cohabitación de la vida pagana y cristiana durará siglos( hasta s.VIII).
L.B.Gabemtta nos indica: “a tarea que realizó la patrística fue la de iniciar la construcción de un pensamiento cristiano a partir del pagano.. Se puede decir que entre los Padres de la Iglesia hay una valoración positiva de la filosofía. Se le considera capaz de ayudar a una mejor comprensión de la fe. Esto impulsó la creación de los conoceptos cristianos a partir de la terminología griega. De esta manera los conceptos tomados de los griegos habían cobrado un nuevo sentido en el marco de una filosofía cristiana.”
En en este sentido, la Patristica y la vida monacal quedan como guardianes del #saberfilosofocogriego, que traído por los mulsumanes a la Península Ibérica.
Con la ayuda de la Escuela de Traductores de Toledo( creada por q X El Sabio). Dan a las escuelas monásticas, parroquiales, episcopales y universidades. Entre estas últimas, Sorbona y Salamanca.
Con las enseñanzas del Trivium y Quadrivium. El método de enseñanza memorístico y religioso. Pero en el que sólo unos pocos tenían acceso a la educación de “ Lectio y Disputatio”, referentes a temas teológicos, gramaticales, éticos, derecho y literatura propias
Así pues, destacamos que la Educación más próxima a nuestras raíces europeas eran:
Todo, dándoles unos antecedentes históricas para que vean los pasos de la “ Educación Tecnológica,Innovación Educativa y Políticas Sociales Inclusivas contra un capitalismo salvaje del siglo XX.
A)ANTECEDENTES:¡¡¡Historia de los Padres de Iglesia!!!
Tras la caída del Imperio Romano el Cristianismo queda como religión oficial de Imperio. La cohabitación de la vida pagana y cristiana durará siglos( hasta s.VIII).
L.B.Gabemtta nos indica: “a tarea que realizó la patrística fue la de iniciar la construcción de un pensamiento cristiano a partir del pagano.. Se puede decir que entre los Padres de la Iglesia hay una valoración positiva de la filosofía. Se le considera capaz de ayudar a una mejor comprensión de la fe. Esto impulsó la creación de los conoceptos cristianos a partir de la terminología griega. De esta manera los conceptos tomados de los griegos habían cobrado un nuevo sentido en el marco de una filosofía cristiana.”
En en este sentido, la Patristica y la vida monacal quedan como guardianes del #saberfilosofocogriego, que traído por los mulsumanes a la Península Ibérica.
Con la ayuda de la Escuela de Traductores de Toledo( creada por q X El Sabio). Dan a las escuelas monásticas, parroquiales, episcopales y universidades. Entre estas últimas, Sorbona y Salamanca.
Con las enseñanzas del Trivium y Quadrivium. El método de enseñanza memorístico y religioso. Pero en el que sólo unos pocos tenían acceso a la educación de “ Lectio y Disputatio”, referentes a temas teológicos, gramaticales, éticos, derecho y literatura propias
Así pues, destacamos que la Educación más próxima a nuestras raíces europeas eran:
- Teocrática y religiosa;
- -El pueblo está excluido de la Educación;
- Solo la Iglesia posee las formaciones académicas memorísticas y teológico-éticas;
- Los temas gramaticales confluyen en formación de lenguas romances;
- Los temas literarios son poesía o prosa caballeresca o religiosa;
- La comunicación del “ saber entre los pueblos de Europa”, se extienden por la iglesia y las peregrinaciones múltiples por el “ Camino De Santiago”, Camino a Roma”, y también por los Caballeros Cruzados;
- Las Cruzadas dan una toma de contacto con musulmanes como su cultura: medicina, astrología, geografía, sistema numérico, etc;
- Las plagas.hambrunas y enfermedades endémicas tienen al pueblo analfabeto sumido en la oscuridad;
- Los instrumentos de escritura serán el estilete o pluma de ganso con tablilla sobre pliego burdo. Más épocas de la Edad Moderna tendremos la imprenta;
- Los estamentos en tres clases piramidales de la sociedad: Pueblo llano o siervos; clero bajo y alto; pequeños artesanos; nobles( guerreros) y Rey ( Por la Gracia De Dios).
En fin, podría seguir poniendo un sinfín de características educativas.
Para decir que tenían como referente :
“ entornos educativos empobrecidos con escasa apertura al mundo exterior “
En contraposición, soslayando otras episodios de la Historia de la Educación.
A fecha de hoy, nuestra Educación del S.XXI :
“Sociedad del Conocimiento y la Comunicación” “ Sociedad de las Neurociencias y el Cerebro”. ¡Me gusta llamarla!
B)EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI:Pros y Contras
Presentó algunas características para que vea el lector el avance:
- Uso de soporte papel y Nuevas Tecnología:Ordenador( Computadora), IPad, iPhone, smartphone, teléfono inteligente, redes sociales, CD-ROM, audiolibros, postcasts, etc
- Metodología de aprendizaje basada en autoaprendizaje; las competencias básicas; personalizada, crítica, y teoría de las inteligencias Múltiples entre otros.
- Entornos Educativos presenciales y virtuales.
- Educación Presencial complementa una Educación Asistida por Ordenador( Computadora ) o a Distancia.
- Medios y recursos independientes del uso ecléctico con el tradicional. También se usan: Flipper classroom; Infografias; Gamaficación en la educación y aprendizaje; interacción por conferencias online;redes sociales; foros; neurociencias; métodos de pares, ABP; etc
- El alumno debe intentar resolver unidades de conocimiento y práctica con orientación del docente. Incluso, resoluciones de situaciones problemáticas;creación de situaciones o productos o proyectos...
- El docente digital es un mero orientador y/o guía de una educación lo más inclusiva y personalizada dentro de estos contextos escolares.
En resumen, el avance histórico comparativo es grande. Si bien, no
olvidemos los críticos del intrusismo de la información. Ya que están al
alcance de todo el mundo, pudiendo ser errónea o “Fake News”.
No voy entrar en resolver paradigmas educativos, ciencias axiológicas u otras
Mi criterio es que dándole buen uso de las Nueva Era del Conocimiento y Neurociencia. Se puede alcanzar una educación más inclusiva, personalizada y intercultural. Dado los aires de violencia, xenofobia y maltrato para alumnado, mujeres y diversas culturas.
Para Paulo Freiré es importante:
“Mientras enseño continúo buscan, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.”
No voy entrar en resolver paradigmas educativos, ciencias axiológicas u otras
Mi criterio es que dándole buen uso de las Nueva Era del Conocimiento y Neurociencia. Se puede alcanzar una educación más inclusiva, personalizada y intercultural. Dado los aires de violencia, xenofobia y maltrato para alumnado, mujeres y diversas culturas.
Para Paulo Freiré es importante:
“Mientras enseño continúo buscan, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.”
-Bibliografía/Webgrafia:
-Elaboración propia de la formación específica del docente universidad.
- La Educación en la Edad Media:La Patristica, consultado el día 27 de junio de 2018 en, http://educacionenlaedadmedia.
-G.:Javier Martín (s.f.): Imagen de Infografía de Futuro del Trabajo, Recuperado el dia 28 de agosto de 2018 en, https://www.gjaviermartinc.com/el-futuro-del-trabajo-infografia-infographic-empleo-rrhh/
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