La Diversidad en Europa

El uso de los programas informáticos para el desarrollo y comunicación del alumnado con hipoacusía grave o sordera, intenta promover el desarrollo de los procesos psicológicos básicos: atención, percepción, memoria y motivación. Estos medios informáticos, pueden ayudar a mejorar el uso y adquisición del lenguaje oral y escrito por parte de la persona sorda. En el amplio espectro de recursos que tenemos en el siglo XXI, los medios informáticos ofrecen múltiples posibilidades, con multitud de aplicaciones específicas para la reeducación de determinados trastornos de lengua y para la educación de deficiencias auditivas. La mayoría de estos programas informáticos atienden el desarrollo de las capacidades del alumnado con dificultad auditiva o sordo, referentes a potenciar aspectos semánticos, uso de las reglas ortográficas, mejora de la articulación a través de visualizadores fonéticos, etc. El especialista que trabaja con alumnado con deficiencias auditivas, deberá conocer qué tipo de equ