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Mostrando entradas de noviembre, 2015

POST.Núm 49.EMOCIONES PRIMARIAS:LA TRANQUILIDAD

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En este amanecer frío, sentado en un sillón, no falta nada más que un mes para que   "tempus hibernum" ( tiempo invernal) entre más fuerte. Nuestro cuerpo produce unas emociones primarias en las que influyen la climatología. No obstante, no siempre es igual para cada persona.  Las emociones primarias - miedo,amor,alegría,tristeza,sorpresa,disgusto,interés- ,producen cambios somáticos en nuestro cuerpo.  Hoy, yo quiero hablarte de " la tranquilidad" .Una emoción, unida a la climatología, según tu personalidad. Estos cambios son psicólogos, fisiológicos y psicosomáticos. Pero cada ser humano es único. Las investigaciones sobre el genoma humano, corroboran la información que sobren  nuestra carga genética determinan nuestras características y emociones. Con todo, mi interés es mencionar que para mí un día frío representa: " Dat mihi mare tranquillum conferet" ( Me da un Mar de tranquilidad).  Puesto que, habituados a

POST Núm.48:URBANIDAD VS EDUCACIÓN

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URBANIDAD VS EDUCACIÓN  A veces, sentado en la cafetería de un hospital, tomándome un " Fast Food" porque la noche será larga. Mi estado se vuelve abstraído , mi mente observa alrededo r .En ese instante, degluto un bocadillo típico español: " pan de barra con tortilla de patatas". En ese estado cosas, con una motivación cerebral , nada más que con los " cinco sentidos" , focalizo mi atención y la percepción en el entorno.  El tema sobre mi abstracción, no cabe duda  que para mi Neocórtex es diferenciar entre " las relaciones sociales cotidianas", y  sobre todo quiero explicar  u entender con un ánalisis simple, las diferencias que hay entre:  "la Urbanidad y la Educación".  Y sobre todo, el  por qué  se desechó el concepto "Urbanidad" , todo por una acepción más amplia, como  es la "Educación". En los breves momentos que estoy en la cafetería observo: A) No se suele dar las "buena

POST Nº47:EL ÁMBIENTE "IDEAL INCLUSIVO POSITIVO" EN EL CONTEXTO ESCOLAR.

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EL ÁMBIENTE "IDEAL INCLUSIVO POS I TIVO" EN EL CONTEXTO ESCOLAR.   Son varias las semanas que he dejado la docencia en la universidad, dice un refrán español: " Cuando una puerta se cierra, otra se abre" , según el Instituto Cervantes está unida a la idea de de consolar a la persona que ha sufrido un infortunio.  No más lejos, ha supuesto para mi condición como docente y doctor un infortunio,  sino más bien, una oportunidad para seguir creciendo, experiencias únicas.  La verdad que la mente me puede engañar, nuestro cerebro puede crear que: " El engaño se refiere a que no vemos, o no percibimos, porque esto no solo sucede con la vista, la realidad tal como es.." Ideas expresadas por Susana Martinez-Conde y Stephen Macnick en su libro "Los engaños de la mente". En efecto, independientemente de la subjetividad de mis pensamientos y percepción. Estos días, me encuentro "feliz" , porque con todo lo que he aprendido